Tangles, therapeutisch speelgoed

Het Kinderpunt mag 4 Tangles verloten!

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en maak kans op een Tangle! http://www.hetkinderpunt.nl/nieuwsbrief

Ze zijn oneindig leuk. Laat je verrassen door de vele kleuren, motieven en speciale Tangle Toys producten. Tangle Toys maakt je blij!

Het is een puzzel, een spel, het is een Tangle! Blijf daar maar eens van af...

Tangle Toys kun je niet laten liggen!

Tangles hebben in de Verenigde Staten, de afgelopen jaren, een goede naam opgebouwd als 'therapeutisch speelgoed'.

Enkele kenmerken:

- Het hulpmiddel bij bv. ADHD en Autisme

- Concentratie verhogend voor elke leeftijd (luisteren en toch met je handen bezig zijn)

- Goede oefening voor 'stramme handen' & handspierversterkend

- Anti-stress middel voor jong en oud

- Tangle helpt de fijne motoriek & coordinatie te verbeteren

- Tangle bevordert zowel de visuele- alsmede de gevoelszintuigen

Tangles zijn gebaseerd op het concept van oneindigheid en doorlopende beweging.

De magie in de beweging die je voelt als je met een Tangle speelt is echt therapeutisch en kalmerend voor de ziel. Als je eenmaal een Tangle in je hand hebt, kun je hem niet meer wegleggen.

Handig tip! Een leuke dingen lijstje. Voor overzicht en structuur.

Lekker spelen!
Het leuke dingen lijstje

Veel kinderen met autisme of ADHD of zelfs kinderen zonder diagnose, hebben soms moeite om hun vrije tijd zelf in te delen. Mijn zoon Lukas van acht, met autisme en ADHD heeft daar regelmatig last van. Sinds 3 januari 2011 gaat hij naar therapie voor zijn autisme en daar hebben ze een hele mooie oplossing gevonden voor het zelf indelen van zijn speeltijd.

Bij therapie staan kasten vol speelgoed en spelletjes. Daarnaast hebben ze buiten een trampoline en speelrekken. Nu gaat Lukas elke dag met wat anders spelen. Hij wordt ook vooral gestimuleerd om met speelgoed te spelen wat nieuw voor hem is. Daardoor gaat hij op een ontdekkingstocht door al het speelgoed wat er is. En alles wat hij leuk vindt wordt opgeschreven op zijn leuke dingen lijst. De lijst heeft twee kolommen. Één kolom voor binnen spelen en één kolom voor buiten spelen.

Als hij na een tijdje al het speelgoed en de spelletjes heeft gehad, ziet zijn lijst er ongeveer zo uit:

Binnen	Buiten
Lego	Trampoline
Playmobil	Klimrekken
Knex	Skelter
Regenwormen	Voetballen
Monopoly
Stratego
Ski Bo
Kleuren
Yathzee
Boekje lezen
Etc.

Deze lijst krijgt een mooi duidelijk plekje bij de therapie en ook thuis. En als er dan een speelmoment komt waarop Lukas niet weet wat hij moet doen, nemen we samen de lijst door en kan hij kiezen uit de lijst wat hij wil gaan doen. Daar spreken we dan een tijd voor af hoe lang hij dat gaat doen en daarna kijken we weer verder. Op deze manier help je een kind keuzes maken. Het is heel moeilijk voor een kind om zo maar uit het hoofd te gaan bedenken wat hij moet gaan doen. Met de lijst hoeft een kind het niet meer zelf te bedenken, maar kan hij gewoon kiezen uit de dingen die hij leuk vindt om te doen.

En natuurlijk zullen er altijd momenten zijn dat kinderen echt nergens zin in hebben. Die momenten mogen er ook zijn. Laat ze dan maar even lekker niets doen, maar maak wel duidelijk dat jij daar geen last van wil hebben.

Heidi Meijer
http://www.levenmetautisme.com/

Heeft uw kind Autisme en ADHD? Gezinsbegeleiding neemt u zorg uit handen!

Effectieve gezinsbegeleiding door persoonlijke benadering, korte lijnen en transparantie

Wanneer je één of meerdere kinderen in een gezin hebt die met een beperking leven, zoals stoornissen in het autistisch spectrum, ADHD of psychiatrische problematiek, dan is het leven al stressvol en chaotisch genoeg. Hulpverleners die gezinsondersteuning bieden, zouden hier vanaf het eerste contactmoment rekening mee moeten houden. ZeS op maat, een organisatie die op een vernieuwende manier ambulante hulpverlening en gezinsondersteuning biedt, maakt zorg persoonlijk en daardoor veel eenvoudiger.

‘Gezinnen die bij ons aankloppen, hebben vaak al het nodige meegemaakt op hulpverleningsgebied, zijn teleurgesteld geraakt en gaan rondkijken naar hulpverlening die beter aansluit bij hun wensen’, aldus Pieter Bas Veen, directeur Zorg en mede-oprichter van ZeS op maat. ‘De laagdrempeligheid van ZeS op maat is een belangrijke reden voor cliënten om hier aan te kloppen. We zijn bereikbaar via telefoon, mail, Hyves en Twitter en er is maar een muisklik nodig om het eerste contact te leggen. Na een eerste, vrijblijvende kennismaking krijgt een gezin al snel contact met degenen die ook daadwerkelijk de begeleiding zullen doen. De kleinschaligheid van ZeS op maat maakt dit mogelijk. Bij grotere organisaties ben je vaak 3 tot 6 maanden verder voordat je contact hebt met de mensen die de uiteindelijke hulpverlening gaan doen.’ Ook wisselingen van hulpverleners worden zoveel mogelijk voorkomen. Dit gebeurt door standaard twee medewerkers in te zetten bij een gezin. Het voordeel hiervan is in de eerste plaats dat de continuïteit gewaarborgd is. Als de één ziek is, of op vakantie, dan is er altijd nog een vertrouwd gezicht dat in het gezin blijft. Bovendien kunnen de twee medewerkers elkaar aanvullen in kennis en ervaring. Cliënten ervaren dit als prettig en kiezen er bijvoorbeeld voor om met de een veel te bepraten en met de ander meer praktische zaken op te pakken. Of de één houdt zich meer met het kind bezig en de ander met de ouders.  De hulpverleners zijn rechtstreeks te bereiken via mail of telefoon, ook hier zijn de lijnen kort en duidelijk.

ZeS op maat werkt niet vraaggericht, maar vraaggestuurd. ‘Dit houdt in dat wij ons volledig richten naar de hulpvraag van het gezin, dat is het uitgangspunt. Dat vraagt om een flexibiliteit die verder gaat dan wat de klassieke organisaties bieden. Geen negen-tot-vijf-mentaliteit, maar aanwezig zijn wanneer het nodig is. Als dit tijdens eetmomenten is, dan zijn we er tijdens het eten. Is dit rond kinderbedtijd, dan komen we ’s avonds. Is het nodig dat we 3 uur blijven, dan blijven we 3 uur maar blijkt na een uur dat het wel genoeg is, dan gaan we weer.’

Medewerkers hebben zeer diverse achtergronden en moeten duizendpoten zijn, om goed op de verschillende hulpvragen in te kunnen spelen.  ‘Het is niet de bedoeling dat er voor iedere hulpvraag weer andere hulpverleners langs moeten komen.  Hoe minder hulpverleners, hoe minder chaos.’ Natuurlijk zijn er ook grenzen aan de mogelijkheden van ZeS op maat. ‘Wanneer er behandeling nodig is, dan kloppen we aan bij instanties die dit in huis hebben want dat doen wij niet.’  

Indien u meer informatie wenst over ZeS op maat, kunt u de website bezoeken via www.zesopmaat.nl  De komende jaren hoopt ZeS op maat door te groeien naar landelijke dekking zodat iedereen zorg kan afnemen gericht op de hulpvraag. Op dit moment is ZeS op maat voornamelijk actief in de regio’s Zwolle en Zutphen.

Wilt u naar de (kinder)boekjes over Autisme? klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/producten/1/boeken/aandoening/13/Autisme/pagina1

Wilt u naar de (kinder)boekjes over ADD? klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/producten/1/boeken/aandoening/81/ADD/pagina1

Wilt u naar de (kinder)boekjes over ADHD? klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/producten/1/boeken/aandoening/11/ADHD/pagina1

Kijk voor nog meer thema's op: http://www.hetkinderpunt.nl/

Interview met Hilda Algra van De Kanjerklas

Wie is Hilda Algra?

Foto: Elja Wesdijk

Ik ben tekstschrijver en verhalenschrijver met een eigen tekstbureau. En moeder van een dochter van twaalf en een zoon van tien jaar. Ik ben nogal eigenzinnig, maar meestal op een leuke manier.

Komt deze eigenzinnigheid ook naar boven in jou als schrijfster?

Ja, zeker. Zodra ik de druk voel om dingen te schrijven die anderen ook al vaak zo hebben gezegd of geschreven, haak ik af. Ik wil het altijd net even anders en wil ook liefst de andere kant van een zaak belichten.

Wat inspireert jou als schrijfster?

Eigenlijk alles wat ik meemaak of lees of hoor, kan inspireren. Bijvoorbeeld wat mijn kinderen meemaken of vertellen. Maar ik pik ook dingen op uit gesprekken met anderen, of uit de krant of van internet. Alles wat me boeit, gaat in mijn hersenpan en borrelt daar dan een tijdje. Sommige dingen verdwijnen, andere klonteren samen tot een idee waar ik soms maanden en soms zelfs jaren later iets mee ga doen.

Wat vind je leuker om te schrijven; boeken voor volwassen of boeken voor kinderen

Boeken voor kinderen staan met stip bovenaan! Dat is vooral spelen, pret maken met woorden. Ik houd van verhalen. Ze zelf maken is extra leuk. In een kinderboek kun je heel essentiële dingen aan de orde stellen zonder dat het zwaar wordt.

Waarom koos je ervoor om een boek te schrijven waarin kinderen die 'anders' zijn centraal staan?

Naar mijn indruk is er een enorme druk op kinderen om 'normaal' te zijn. Na de meetlatten van het consultatiebureau volgen de toetsen en screenings op de basisschool. Alles wat afwijkt wordt gezien als potentieel probleem. Terwijl ik denk dat elke afwijking het leven rijker maakt. Al wil ik niet bagatelliseren dat een deel van de afwijkingen ook werkelijk lastig kunnen zijn voor een kind, hoe zeer de omgeving er ook op ingespeeld zou zijn. Maar ik denk dat veel afwijkingen niet zo’n probleem zouden zijn als er wat normaler op zou worden gereageerd. Als mensen niet zo van een beperkte standaard zouden uitgaan. Misschien zouden variaties dan zelfs verwelkomd worden.

Tijdens het schrijven aan een boek over leer- en gedragsproblemen, ontdekte ik dat vrijwel alle kinderboeken daarover één hoofdpersoon met één probleem centraal stellen. ‘De anderen’ zijn eigenlijk altijd ‘normaal’. Dat klopt niet met de werkelijkheid. Een klas is niet als een bos gele tulpen met één rode roos ertussen, maar een mooi veldboeket waarin elke bloem verschilt van de andere bloemen. Alle kinderen in de klas zijn op hun eigen manier niet doorsnee. Het kind met ADHD heeft vast ook een klasgenootje met dyslexie en een ander die snel uit zijn slof schiet of vaak angstig is. Met andere woorden: jij bent misschien anders, maar dat is normaal. Want iedereen is anders dan de anderen. En dat is maar goed ook. Het leven zou doodsaai zijn als iedereen normaal was.

Met De Kanjerklas wilde ik kinderen die zich anders voelen, laten ervaren dat ze niet de enige zijn. En dat het helemaal niet erg is om anders te zijn. Misschien gaan ze om zich heen kijken en herkennen ze anderen die weer anders anders zijn. En leren ze elkaar ook daarin waarderen.

Hoe pas je die labels toe in je boek De Kanjerklas?

In De Kanjerklas benoem ik geen enkel label. Je leest over kinderen met hun eigenaardigheden. Dat is voldoende duidelijkheid. Een etiket zou niets toevoegen. Het vergroot eerder het risico dat de lezer zelf het verhaal gaat invullen met wat hij of zij denkt te weten over kinderen met zo’n etiket. Dan verdwijnen de kanjers in het boek ook weer onder het etiketje.

Bovendien zijn de etiketjes waar we het hier over hebben gekoppeld aan stoornissen. Ik heb moeite met dat woord. Een stoornis geeft aan dat er iets niet functioneert in je hersens: er stoort iets. Om nog maar niet te zeggen: je bent gestoord.

Begrijp me goed, ik kan me voorstellen dat het een hele opluchting is voor ouders en kind als na lang zoeken het probleem eindelijk een naam heeft, met bijbehorende gebruiksaanwijzing. Ouders kunnen dan zeggen: Jantje heeft dit en de juf weet of kan opzoeken hoe ze daar mee om moet gaan. Voor Jantje en zijn ouders zal het ook een bevrijding zijn als juf niet meer kan volstaan met: ‘Jantje moet gewoon meer zijn best doen.’ Een etiket legitimeert: het probleem ligt dan buiten Jantjes macht en dus buiten zijn verantwoordelijkheid.

Maar aan de andere kant denk ik dat die labeltjes de werkelijkheid zo versimpelen, dat ze kinderen tekort doen. Dan wordt Jantje niet meer gezien als Jantje, maar als ADHD'ertje en is Jantje zelf in geen velden of wegen meer te bekennen.

De kanjers in De Kanjerklas zijn gewoon erg leuke kinderen, net als in het echte leven. Hun eigenaardigheden zijn geen probleem, omdat ze er samen geen probleem van maken. Ze dragen soms zelfs bij aan de oplossing van het probleem.

Dat klinkt als een duidelijke boodschap. Is er nog een boodschap die je mee wilt geven aan de lezers van De kanjerklas?

Ja, ik hoop dat de humor in De Kanjerklas meesters en juffen, ouders en kinderen stimuleert om zich niet blind te staren op problemen en labels. Kinderen passen toch niet honderd procent onder hun etiketje, ze zijn zoveel meer als kind. En samen lachen om eigenaardigheden – zonder elkaar uit te lachen – werkt gezond relativerend.

Wie zou je het boek aanraden?

Het is geschreven voor kinderen vanaf een jaar of acht. Het is geschikt om samen in de klas te lezen en er over door te praten. Thuis kan dat natuurlijk ook. Het is geschikt voor kinderen met leesweerstand, want het heeft veel plaatjes, duidelijke letters en het ‘leest als een trein’.

Komt er nog een vervolg?

In november verschijnt deel twee. Ook weer met grappige illustraties van Betje. Juf Karin en haar kanjers komen er natuurlijk in terug, maar er zijn ook een paar nieuwe kinderen in de klas. Wie precies weet ik nog niet, maar ik denk dat onder andere ook een kind met een fysieke beperking een rol(stoel) krijgt in het verhaal.

Waarom zou de kanjerklas op zijn plek zijn in ieder klaslokaal?

Omdat in elke klas kanjers zitten die een vrolijk boek over hen wel kunnen gebruiken.

De Kanjerklas kost 14,95 en is te koop bij Het Kinderpunt

Wilt u het boek: De Kanjerklas bestellen? Klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/product/448/1/De_Kanjerklas

Bijzondere moeder, prachtige kinderen!

Wie ben ik?

Volgens anderen ben ik een moeder die elke seconde van haar leven bezig is met haar kinderen!

Mijn naam is Heidi Meijer, 42 jaar jong en moeder van drie prachtige kinderen. Mijn oudste zoon is 15 jaar oud en heeft ADHD met autisme kenmerken. Daarna volgt mijn 13 jarige dochter. Zij heeft de diagnose autisme. En onze benjamin is de 8 jarige Lukas met de diagnose autisme en ADHD.

Deze diagnoses hebben we gedurende de laatste anderhalf jaar gekregen. Twee jaar geleden wist ik nauwelijks wat het woord autisme betekende. Maar inmiddels heb ik mij helemaal ingelezen en krijgen we ook wekelijks begeleiding van Karakter. Het kinder psychiatrisch ziekenhuis in Zwolle.

En inderdaad ben ik de afgelopen twee jaar alleen maar bezig geweest met mijn kinderen. Begeleiden, praten op school en bij Karakter, onderzoeken, testen, noem maar op. Er bleef helemaal geen tijd over voor mijn geweldige hobby fotograferen. (www.hcmfotografie.nl)

Eigenlijk bleef er helemaal geen tijd meer voor mij over. En dat heeft er fysiek en geestelijk behoorlijk ingehakt.

Maar nu is er een nieuw jaar begonnen. De diagnoses zijn bekend. De neuzen van alle betrokkenen staan dezelfde kant op. En het eerste wat we gaan doen is rust creëren. Rust voor het gezin, maar vooral rust voor mij. Want dit gezin draait door mij en heeft mij hard nodig.

De afgelopen maanden heb ik ontdekt dat schrijven ook rust geeft. Ik schrijf het van mij af en andere mensen ervaren herkenning, steun en tips in mijn blogs. Dat geeft een fijn en goed gevoel. Gedeelde smart is halve smart zeggen ze toch?!

Zo af en toe zal ik een stukje bloggen op de site van Het kinderpunt om mijn ervaringen met mijn kinderen met jullie te delen. Ik hoop dat jullie er veel plezier en tips uit zullen halen. En willen jullie meer weten dan kunnen jullie altijd een kijkje nemen op mijn website: www.levenmetautisme.com !

Groetjes,

Heidi Meijer

ADHD/ADD Natuurlijk aanpakken. Column van Helen Pleiter Klassiek Homeopaat.

Als klassiek homeopaat schrijf ik maandelijks een gast column op de site van Het Kinderpunt. De kinderen waar Het Kinderpunt boeken voor heeft, is dezelfde doelgroep als bij mij in de praktijk. Klassieke homeopathie is een prachtige natuurgeneeswijze, zonder bijwerkingen, die deze bijzondere kinderen weer in hun kracht kan zetten. Met andere woorden: “laat je kind weer kind zijn”.
Elke maand belicht ik een ander onderwerp vanuit mijn professie. Deze keer wil ik u informeren over de prachtige mogelijkheden die de homeopathie heeft voor kinderen met ADHD/ADD.

Veel leesplezier!


Helen Pleiter

ADHD/ADD natuurlijk aanpakken!

Veel ouders zullen zich bij deze titel afvragen; ‘maar kan dat wel, het is toch erfelijk bepaald’? Dit is een dilemma waar veel ouders tegenaan lopen. Vanuit mijn ervaringen als klassiek homeopaat bij het behandelen van deze kinderen wil ik u deelgenoot maken van mijn inzichten en praktijkervaringen. Op deze manier wil ik meer duidelijkheid geven over de prachtige mogelijkheden die deze natuurgeneeswijze te bieden heeft zodat u een gedegen keuze kunt maken!

Zodra de uitslag van uw kind bekent is en het blijkt dat uw kind ADHD/ADD heeft is er in eerste instantie vaak opluchting. Uw ‘onderbuik’ gevoel is eindelijk serieus genomen. Van veel ouders die bij mij in de praktijk komen begrijp ik dat dit echter het beginpunt is van de volgende zoektocht; ‘wat kunnen we doen om ons kind te helpen?’

Vaak ziet u door de bomen het bos niet meer want er zijn zo veel mogelijkheden te vinden in boekjes, op het internet e.d..  Wat is wijsheid?  De reguliere geneeskunde kan kinderen met medicatie ondersteunen waarbij het effect is dat het drukke gedrag van de kinderen gedempt wordt en ze zich wat beter kunnen concentreren. Veel ouders maken zich hier zorgen over; ‘wil ik mijn kind bloot stellen aan chemische medicatie? Wat doet het in het lichaam van mijn kind dat nog volop in ontwikkeling is? Is het de oplossing of verbloemen ze alleen de klachten? Wat blijft er over voor mogelijkheden als ik dit niet wil?’

Als klassiek homeopaat beschouwen wij ADHD/ADD niet als een aandoening, maar als een reactie op en door externe factoren. U kunt bijvoorbeeld denken aan de gezinssituatie waarin het kind opgroeit, te weinig structuur in het dagelijks leven, een (te) prikkelrijke omgeving of een, voor het kind, ongeschikte vorm van onderwijs. Maar ook onverwerkte angsten of emoties, voedselintoleranties en vitaminegebrek kunnen en belangrijke rol spelen bij ADHD/ADD. Ieder kind is immers anders en reageert op een geheel eigen manier op bepaalde ervaringen en prikkelingen.

Uw kind weer rustig

Wanneer uw kind bij mij in de praktijk komt ga ik op zoek naar de dieper liggende oorzaak van de aandoening, om er vervolgens een oplossing voor te vinden. Want alleen dan wordt de kwaal bij de kern aangepakt en kan deze voorgoed verdwijnen. Ik bekijk elk kind vanuit zijn of haar unieke persoonlijkheid. Ieder kind ervaart de klachten namelijk heel persoonlijk. De factoren die meespelen zijn ook vaak verschillend per kind. Uw kind hoeft mij niet te vertellen waarom ze druk zijn, waarom ze zich slecht kunnen concentreren, want dit weten ze vaak niet. Het komt als het ware uit hun tenen. Ik wil graag van ze weten hoe ZIJ de dingen ervaren, wat ze er van vinden, hoe ze zich voelen, wanneer ze er meer last van hebben, waar ze rustig van worden, waar ze boos van worden, etc. Dit tezamen met het verhaal van de ouders zorgt ervoor dat ik op zoek kan naar een homeopathisch middel dat zowel bij uw kind als bij de klacht past. Een middel dat de kern van het probleem aanpakt. U zult versteld staan hoe uw kind ander, rustiger, gedrag gaat vertonen, waardoor het weer normaal kan functioneren.

Er kleven geen nadelen aan homeopathie. Een homeopathisch geneesmiddel is natuurlijk en werkt heel krachtig en toch heel mild. Verder zijn er geen vervelende bijwerkingen en de ondersteuning van deze geneesmiddelen is altijd tijdelijk. Dit is mogelijk omdat het de oorzaak van de klacht aanpakt en niet slechts de kwaal onderdrukt. De duur van een behandeling is helemaal afhankelijk van de individuele situatie en dit wordt tijdens het consult besproken.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Helen Pleiter, praktijk voor klassieke homeopathie: 0517-850141, of neem een kijkje op www.helenpleiter.com

Voorbeelden uit de praktijk:

De tweejarige Daan is hyperactief 
Zijn moeder komt binnen in de praktijk en zegt gelijk: "Ik houd hem hier het liefst vastgebonden in de buggy anders maakt hij alles bij u kapot." Waar Daan ook is, als hij 'los' is, rent hij van hot naar her, opent deuren, maakt speelgoed kapot. Hij luistert niet en gaat maar door. Hij trekt andermans haren uit, schopt, slaat of loopt weg. Daan zijn gedrag is ontstaan nadat hij hevige oorontstekingen kreeg die steeds met antibiotica werden onderdrukt. Na twee weken krijgt de klassiek homeopaat de moeder huilend aan de telefoon: Daan is vrij snel rustig en lief geworden na inname van het homeopathische geneesmiddel. "mijn kind is weer zichzelf en samen kunnen we genieten!"

Max is zeven jaar en heeft ADHD
Hij is druk en let niet op. Max kent totaal geen angst. Toen hij vijf jaar was, sprong hij zomaar uit het raam omdat hij dacht dat hij kon vliegen. Op het consult zien we een suffig jongetje. Hij aapt zijn moeder na, heeft tics in zijn gezicht, slist en is er totaal niet met zijn gedachten bij. Het lijkt wel of hij dronken is. Zijn vader vertelt dat hij druk wordt als anderen druk zijn. Hij wordt heel agressief als anderen kwaad zijn. Hij neemt gedrag van anderen over en doet het dan drie maal zo erg na. Max krijgt een ander homeopathisch geneesmiddel dan Daan. Na inname hiervan wordt hij rustiger, hij kan zich beter concentreren. Ook zijn tics zijn beter geworden. Na ruim een jaar zien we een gezellige vrolijke jongen, vol ondeugende energie die prima overweg kan met de mensen om hem heen. “Ik kan alles nu overzien, het is niet meer zo druk in mijn hoofd. Ik wilde wel anders zijn, maar het lukte niet en nu gaat het vanzelf!”

Bas is 8 jaar 
Zijn moeder vertelt: "Elke dag om drie uur komt er een orkaan uit school Hij moet altijd iets bewegen en binnen de kortste keren heeft hij een enorme bende om zich heen en maakt hij ruzie met zijn broertje." Zijn meester heeft haar verteld dat het op school ook niet zo lekker gaat. Bas heeft veel moeite om zich op zijn werk te concentreren, ziet alles en kan maar met moeite even op zijn stoel blijven zitten. Na een paar homeopathische middelen gaat het vier maanden later een stuk beter op school. Bas kan zich beter concentreren en heeft minder moeite met stil zitten. Thuis is er duidelijk minder ruzie en is de rust wat weergekeerd. Bas vertelt: "Dat wilde gevoel in mijn hoofd heb ik niet meer, dat voelt veel fijner zo. Dan is niet iedereen steeds boos op mij."

“Gewoon kind kunnen zijn, ook als je anders bent”

Hoe gaat een lief maar chaotisch en druk kind om met een probleem? En hoe doet een wat meer in zichzelf gekeerd en aan rituelen vasthoudend kind dat? Leonie Spronk – zelf moeder van een bijzonder kind – schreef er een boek over: Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje.

leonie spronk

De auteur woont en werkt sinds vijf jaar in een prachtig plattelandsgebied in Drenthe. Welke kant zij vanuit haar huis ook opkijkt, ze ervaart altijd de groene, landelijke omgeving. Juist die natuurlijke rust en ruimte brachten haar en haar kinderen veel goeds, in het bijzonder haar middelste zoon. Hij had het zwaar omdat hij vanuit zijn anders-zijn vaak niet werd begrepen. Dat leidde tot frustraties, boosheid – die hij steeds vaker op zichzelf richtte –, neerslachtigheid en verdriet. Zij worstelde met hem mee en bleef zich maar afvragen: waarom doet hij zoals hij doet? Ze betrok het gedrag van haar zoon ook op zichzelf. Wat doe ik niet goed? Waarom begrijpen we elkaar niet? Waarom lukt het me niet om hem op te voeden?

Waarom dit boek?

Eenmaal daar, op het platteland, leek het alsof grote problemen kleiner werden. Leonie en haar zoon werden er rustiger. “Dat was het moment dat alles op zijn plek viel. Net alsof ik weer grond onder mijn voeten kreeg. Ik twijfelde bijvoorbeeld al jaren aan het laten onderzoeken van mijn zoon, maar ineens wist ik dat het goed was om het te doen. De diagnose was geen schok, het gaf mij juist veel meer richting in ons dagelijks bestaan. Ik wist eindelijk wat ik zelf kon en moest veranderen aan de manier waarop ik hem opvoedde. Hoe ik weer grip kon krijgen op onze situatie. En, niet minder belangrijk, er kwam eindelijk begeleiding op school, al ging dat met vallen en opstaan. Maar het meest ontroerd raakte ik nog door het contact dat hij maakte met de beesten op de boerderij van mijn nieuwe liefde. Ik zag hem opener worden, meer kind. Ik huilde van blijdschap, het zat diep. Het is zo belangrijk dat een kind gewoon zichzelf kan en mag zijn! Dat is de basis van een stabiel en liefdevol leven. Ik wist direct dat ik dit te mooi vond om alleen voor onszelf te houden. Ik wilde meer kinderen laten delen in dit geluk. En zo ontstond het verhaal voor het boek in mijn hoofd.”

Zorgboerderij

Toch was het schrijven van ‘Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje’ niet de enige stap. “Ik wilde kinderen en hun ouders de kans geven om hier werkelijk te zijn en het platteland te beleven. Henk, inmiddels mijn man, was toen nog wat voorzichtig, maar ik was dolenthousiast over het starten van een zorgboerderij, alléén voor kinderen. We volgden een oriëntatiecursus, uiteindelijk wil je je wel goed voorbereiden. Maar het gevoel werd alleen maar sterker. Ik wist ook dat het zou passen bij ons gezin, al hebben mijn jongens en ook de kinderen van Henk niet direct staan te springen. Dat begrijp ik ook wel. Maar het heeft goed uitgepakt. We hebben een prachtige middenweg gevonden tussen het samenzijn met onze eigen kinderen en het delen van ons plattelandsbestaan met andere kinderen uit onze omgeving.”

Belevingswereld

Heel bewust heeft Leonie het boek vanuit de belevingswereld van bijzondere kinderen in de leeftijd van ongeveer acht jaar geschreven. “Kinderen zijn mijn drive, zij ontroeren en inspireren mij. Vanuit hun puurheid confronteren ze me ook met mijzelf. Ik wil mij kunnen verplaatsen in hun denken, voelen, ervaren en doen. Het helpt me om contact met ze te maken, om het samen leuk te hebben. Die vertaalslag heb ik in het boek willen maken. Misschien is het daarom óók een aardig boek voor vaders, moeders, familie, leerkrachten en begeleiders.”

Diagnoses

‘Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje’ is erg geschikt voor kinderen die zelf kunnen lezen, maar het is ook een goed voorleesboek. Of de lezertjes zelf een psychosociale of psychiatrische beperking hebben, zoals autisme, NLD of ADHD, is volgens de auteur niet zo van belang. “Er zijn ook kinderen die net geen diagnose hebben, maar van tijd tot tijd wel hyperactief en impulsief kunnen zijn. Of extreem verlegen of teruggetrokken. Ik heb me niet op het terrein van diagnoses willen begeven. Inmiddels gruwel ik zelfs een beetje van al die stempeltjes, dat ze nodig zijn om in aanmerking te komen voor extra begeleiding of zorg. Dat zou anders moeten. Ik ben bovendien geen psychiater of orthopedagoog. Ik ben moeder van een bijzonder kind en ook een beetje boerin. Die graag het verhaal van bijzondere kinderen vertelt.”

Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje kost 12,95 en is te koop bij Het Kinderpunt.

Direct naar het boek? Klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/product/457/123/Woppe_en_Joppe_en_een_heel_bijzonder_kalfje

Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje

Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje is een heel leuk boek. Op een bijzondere manier geeft het inzicht in hoe twee bijzondere kinderen dezelfde situatie anders beleven. Leonie Spronk is schrijfster van dit boek en op haar boerderij ( http://www.kindboerderij.nl/ ) mogen kinderen via PGB of AWBZ hulpboer of hulpboerin zijn.

Woppe en Joppe zijn twee gewone en toch heel bijzondere kinderen van negen jaar. Ze wonen met hun pap en mam op een boerderij. Woppe en Joppe reageren allebei heel verschillend op nieuwe situaties: de een erg druk, de ander erg vasthoudend aan rituelen en afspraken.

Eigen wereld
In dit boekje beleven Woppe en Joppe - elk op hun eigen manier - een spannend avontuur. Ze nemen de lezer mee naar hun wereld en de manier waarop zij denken, voelen, beleven en doen.

Het verhaal
Het is winter en het vriest dat het kraakt. Daarom staan de koeien op stal. Hillie en nog een paar andere koeien krijgen binnenkort een kalfje. Maar zover is het nog niet. En dus kunnen Woppe, Joppe en hun mam heerlijk schaatsen op het meertje. Hun pap is naar een vergadering. Dan blijkt dat koe Hillie andere plannen heeft.

RecensiesAlbertha Wierda, leerkracht basisonderwijs: 'Heel duidelijk komen de karakters van de hoofdpersonen naar voren (en de 'moeilijkheden' die daar uit voortkomen) en het is voor kinderen nog spannend ook.' 

Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje kost 12,95 en is te koop bij Het Kinderpunt. Direct naar het boek? Klik hier:

http://www.hetkinderpunt.nl/product/457/1/Woppe_en_Joppe_en_een_heel_bijzonder_kalfje

Voor meer bijzondere boeken kunt u terecht op: http://www.hetkinderpunt.nl/

Homeopathie juist geschikt voor kinderen. Gastblog van Helen Pleiter.

Met ingang van december ga ik de uitdaging aan om als klassiek homeopaat maandelijks een gast blog te schrijven op de site van Het Kinderpunt. De kinderen waar Het Kinderpunt boeken voor heeft, is dezelfde doelgroep als bij mij in de praktijk. Klassieke homeopathie is een prachtige natuurgeneeswijze, zonder bijwerkingen, die deze bijzondere kinderen weer in hun kracht kan zetten. Met andere woorden: “laat je kind weer kind zijn”.

Elke maand belicht ik een ander onderwerp vanuit mijn professie. Deze eerste keer wil ik mijzelf en mijn vak graag aan u voorstellen.

Veel leesplezier!

Helen Pleiter

Mijn naam is Helen Pleiter, ik ben geboren in 1969, ik ben getrouwd en heb twee prachtige kinderen. Sinds 2001 heb ik in mijn eigen praktijk.

Ik heb de opleiding voor klassiek homeopaat gevolgd aan de School voor Homeopathie in Amersfoort. Het is een gedegen 6 jarige opleiding op Hbo-niveau die een stevige basis geeft. Gedurende de opleiding en ook na mijn opleiding is mijn enthousiasme alleen maar groter geworden. Het is echt ongelofelijk wat je kunt bereiken, mits het op de juiste manier wordt beoefend en begeleid.

Veel volwassenen weten mij inmiddels te vinden. Een greep uit de klachten waar men mee komt is: vermoeidheid, slapeloosheid, chronische klachten, burn out, angsten, hoofdpijn, buikpijn, huidklachten, pms, overgangsklachten, etc..

Het medisch handelen is vooral gericht op het wegnemen van symptomen. Maar wanneer symptomen worden weggenomen of onderdrukt zijn ze alleen aan het gezichtsveld onttrokken, terwijl de oorzaak van de klachten nog steeds aanwezig is! Symptomen zijn eigenlijk geen ziekten, maar dragers van de boodschap; het alarmsignaal.  Klassieke homeopathie is een natuurgeneeswijze, gegarandeerd zonder bijwerkingen en zeer effectief. De homeopathische middelen pakken de oorzaak van de klacht aan zodat deze blijvend opgelost kan worden. Alle klachten die in een omkeerbaar stadium bevinden zijn goed te behandelen.

De laatste jaren is in mijn praktijk ook het aantal kinderen met uiteenlopende klachten sterk toegenomen. Voorbeelden van de hulpvragen zijn: angsten, uitslag, eczeem, slecht slapen, huilbaby’s, groeipijn, oorpijn, terug komende verkoudheid, verlegen, vermoeidheid, hoofdpijn, buikklachten, etc. Ook werk ik veel met kinderen met “gedragsproblemen” zoals ADHD, ADD, uit het autistisch spectrum, en dergelijke. Helaas zijn er nog te weinig ouders die weten dat homeopathie hele mooie en effectieve oplossingen heeft voor het behandelen van kinderen met deze klachten; zonder bijwerkingen! Dit geld ook voor kinderen met vage klachten waarbij je als ouder heel duidelijk het gevoel hebt dat er “iets”  aan de hand is, maar je kan er niet de vinger op leggen.

Mijn missie: bekendheid geven aan de mogelijkheden van klassieke homeopathie voor deze kinderen. Zodat ouders zelf een keuze kunnen maken welk pad ze willen bewandelen.

Klassieke homeopathie gaat dus veel verder dan bij de meeste mensen bekend is. Daarbij is het nuttig om te weten dat mijn praktijk is aangesloten bij de vakvereniging NVKH, waardoor de verzekeringsmaatschappijen de consulten vergoeden en deze vallen niet onder het eigen risico.  

Heeft u een vraag voor Helen? Dan kunt u telefonisch contact opnemen: 0517-850141 of kijkt u even op haar website: http://www.helenpleiter.com/

Kinderboek over Gilles de la Tourette, PDD-nos en ADHD; Heb ik dat?

Wist u dat:
- Tourette is vernoemd naar de Franse arts die de symtomen van Gilles de la Tourette in kaart bracht?
- ADHD, Tourette en PDD-nos alledrie neurologische stoornissen zijn?
- Dit boek boordevol tips staat om als kind om extra hulp te vragen en uit te leggen wat je hebt?
- Dit een superboek is voor kinderen EN ouders EN hulpverleners?

'Heb ik dat?!' waren Julians (8 jaar) woorden toen de diagnose gesteld werd. Hij sprak het uit met een mengeling van nieuwsgierigheid en afschuw: nog meer ellende. Hij had ook al de diagnose PDD-nos gehad. 'Maar wat is dat dan eigenlijk precies?' was zijn volgende vraag. En die bleek niet zo eenvoudig te beantwoorden. Het was moeilijk informatie te vinden en informatie voor kinderen bleek een nog groter probleem. Julian is niet het enige kind met Tourette, daarom heeft zijn moeder Janneke Helling-van Rheenen dit boek geschreven. Het is zo belangrijk dat een kind weet wat er met hem of haar aan de hand is. Alleen op die manier kan het leren leven met Tourette en zich wapenen tegen het voortdurende onbegrip. Ook ouders, leerkrachten en hulpverleners biedt dit boek meer inzicht. Janneke Helling-van Rheenen is moeder van Julian en secretaris van Stichting Gilles de la Tourette. Voor kinderen (en hun ouders/verzorgers) vanaf 8 jaar

Dit boek is te koop bij Het Kinderpunt http://www.hetkinderpunt.nl/ voor 12,50
Direct naar het boek? Klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/product/86/1/Heb_ik_dat_

Bijzondere broers en zussen. Verhalen en tips voor broers en zussen van kinderen met een handicap of ernstige ziekte.

Broers en zussen van kinderen met een handicap of ernstige ziekte hebben soms het gevoel dat ze er alleen voor staan, dat niemand hun ervaringen deelt. In dit boek vertellen kinderen van verschillende leeftijden in hun eigen woorden wat het voor hen betekent. Ze praten over hun frustraties, het plezier dat ze met elkaar hebben, hun boosheid en verdriet. De ervaringsverhalen geven kinderen, jongeren, ouders en hulpverleners de gelegenheid ervaringen te delen en uit te wisselen.

Aan bod komen verhalen over Spasme, ADHD, MPS een stofwisselingsziekte, leukemie, Autisme, Doof/Slechthorend en nog heel veel meer!

Dit boek is te koop bij Het Kinderpunt voor 13,95
Direct naar het boek? klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/product/77/1/Bijzondere_broers_en_zussen

Boek in 't Bijzonder: De Kanjerklas

Juf Karin heeft een bijzondere klas. Geen één kind is gewoon. Gelukkig maar! Met alleen gewone kinderen in de klas zou juf Karin telkens in slaap vallen. Stel je voor! In dit boek gebeurt van alles waar de kanjers niet van opkijken. Dat Kiara geregeld ontploft en Kai op een wolkje wegdrijft is niet zo raar. Maar dat geheimzinnige dingetje op de schouder van juf Karin houdt hen wel flink bezig. Het groeit en laat de juf echt rare dingen doen. Lukt het hen om hun juf en zichzelf te bevrijden? Lees het in 'Kanjerklas'!

De Kanjerklas is een humoristisch en een beetje spannend verhaal. Het vertelt de belevenissen van een kleine, bijzondere klas met een lieve juf. De kinderen krijgen geen etiketjes opgeplakt, maar uit hun gedrag merkt de lezer vanzelf hun eigen-aardigheden: allemaal hebben ze wel een leer- of gedragsprobleem. Voor de kanjers en juf Karin zijn die echter geen probleem. Wel een probleem is het ongevraagde bezoek van een vreemd gastje dat heel snel groeit. Dan blijkt dat hun eigen(v)aardigheden de kanjers heel goed van pas komen.

Voorlezen, samen of zelfstandig lezen
De Kanjerklas is geschikt om zelfstandig te lezen. Het niveau is AVI8 /E5 en in vormgeving en lettertype is rekening gehouden met dyslectische kinderen. Maar het boek is ook geschikt om voor te lezen of samen met de klas te lezen en te bespreken. Thema's die bijvoorbeeld aan de orde gesteld kunnen worden:
- adhd
- wegdromen
- woede
- angst en moed
- taal: uitdrukkingen
- taal: sterke en zwakke werkwoorden in de verleden tijd
- tijd
- dyslexie
- autisme
- enzovoort

Zonder de onderwerpen uit te kauwen zullen de kinderen van alles oppikken uit het verhaal. Toch zal het plezier de boventoon voeren. Uit onderzoek blijkt dat een prettig gevoel een gunstige invloed heeft op het leerresultaat op langere termijn. Samen lachen met en om De Kanjerklas is een leuke manier om veel op te steken. De humoristische tekeningen van Betje.com verluchtigen het boek en passen uitstekend bij de toon van het verhaal.

Dit bijzondere boek is te koop bij Het Kinderpunt http://www.hetkinderpunt.nl/ 14,95

Studenten orthopedagogiek ontlasten ouders

Studenten van de opleiding orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen passen op in gezinnen met een kind met een geestelijke stoornis.
In het kader van het project zijn vijftien studenten gekoppeld aan vijftien gezinnen waarvan een van de kinderen kampt met autisme of ADHD. Het gaat om kinderen in de leeftijd van 0 tot 7 jaar.
De studenten komen een tot twee keer per week langs om op te passen en activiteiten te ondernemen, zoals zwemmen of spelen in de speeltuin. Ook helpen de studenten de kinderen met het ontwikkelen van hun sociale vaardigheden. De studenten zijn vooraf getraind door Accare.
Volgens de Universiteit zijn de eerste ervaringen positief. De ouders ervaren de hulp als ontlastend en zijn blij met het extra paar handen en de kennis over de problematiek van hun kind. De universiteit onderzoekt of het project ook leidt tot een vermindering van stress bij de ouders. De resultaten daarvan worden in januari volgend jaar verwacht.

Bron: Telegraaf.nl lees het volledige artikel hier: http://www.telegraaf.nl/vrouw/actueel/8107417/__Student_als_oppas_bij_kinderen_met_stoornis__.html?p=22,1

Boeken over ADHD en Autisme voor kinderen en volwassenen kunt u vinden op Het Kinderpunt. http://www.hetkinderpunt.nl/

 

 

http://www.hetkinderpunt.nl/

ADHD en farmaceutische industrie: iedereen aan de pil

Op de site van Vara vond ik onderstaande tekst over een uitzending van Zembla. Lees het artikel en/of bekijk de uitzending via onderstaande link.

Niet alleen jongetjes, maar ook steeds meer meisjes en volwassenen krijgen te horen dat ze ADHD hebben. De Gezondheidsraad maakte zich er tien jaar geleden al zorgen over en intussen is het aantal diagnoses alleen maar gestegen. Het gebruik van medicatie is de afgelopen vijf jaar zelfs verdubbeld. Ouders die vraagtekens zetten bij het slikken van pillen, voelen zich door de school van hun kind onder druk gezet. ‘Je voelt je op zeker moment gedwongen door school die zegt: als ze die medicatie niet gebruikt, zal ze naar het speciaal onderwijs moeten’, aldus een vader in de ZEMBLA-aflevering ‘De ADHD-hype’


De farmaceutische industrie voert een krachtige lobby om de stoornis onder de aandacht te brengen. Die lobby is succesvol geweest: de nieuwe, duurdere merkgeneesmiddelen hebben flink terrein veroverd.
De Amerikaanse psychiater dr. A. Frances zegt daarover: ‘Ik denk dat veel mensen vanwege ADHD medicatie krijgen, terwijl ze die helemaal niet nodig hebben. Dat wordt allemaal gepusht door de farmaceutische industrie.
Ik verwacht dat die aantallen zullen dalen, zodra de patenten van die medicijnen af zijn en er minder op te verdienen valt.’
Deze Amerikaanse arts was enige jaren terug voorzitter van de commissie die het internationale diagnosehandboek voor psychiaters herschreef, wat resulteerde in de DSM-IV. De commissie verruimde daarin de criteria voor ADHD. Voor het eerst werd ook een groep met ADD benoemd; kinderen en volwassenen met concentratiestoornissen, zonder hyperactiviteit.
Daarmee kwam een grotere groep in aanmerking voor de stoornis, hetgeen dr. Frances nu betreurt. ‘De diagnosecriteria voor ADHD zijn veel te ruim gesteld. Dat heeft ervoor gezorgd dat het aantal diagnoses is verdubbeld. Daar ben ik verantwoordelijk voor’, zegt hij in ZEMBLA. ‘We hadden berekend dat het aantal diagnoses met vijftien procent zou toenemen, maar ze namen met de helft toe’, aldus Frances.

ZEMBLA volgt het spreekuur van de Rotterdamse kinderarts en ADHD-deskundige dr. R. Rodrigues Pereira. Mannen, vrouwen, kinderen, hele families tegelijk komen bij hem op bezoek. De dokter zweert bij medicatie. Pereira: ‘Die pillen hebben ze niet gemaakt om mensen te vergiftigen, die zijn nu juist voor de gevallen die een pil nodig hebben en die ontzettend blij zijn dat die pil bestaat.’


Ook de oudervereniging Balans, die de belangen behartigt van ouders met kinderen met stoornissen als ADHD, wordt vaak verweten te veel op de hand van de farmaceuten te zijn. Om die reden heeft de vereniging de sponsoring door de farmaceutische industrie stopgezet. Mevrouw A. Paternotte zegt namens de vereniging dat ze dat besluit weer ter discussie wil stellen: ‘Wij kunnen dat geld goed gebruiken.’

(tekstbron: http://zembla.vara.nl/Nieuws-detail.2624.0.html?&tx_ttnews[tt_news]=31588&cHash=35290645c9d07a9ca48551ab8aebea7d Bekijk hier ook de uitzending! )

Nog een link naar een artikel waarbij medicatie bij kinderen met ADHD aan de orde komt: http://www.naturalnews.com/030334_ADHD_psychotropic_drugs.html

Wilt u ADHD bespreekbaar maken met kinderen aan de hand van een boek speciaal geschreven voor kinderen of bent u op zoek naar informatie over ADHD voor uzelf? Neem dan eens een kijkje op http://www.hetkinderpunt.nl/

 

Autisme en ADHD bij meisjes vaak niet serieus genomen.

Svenny Kopp (een 'doctoral student at the Institute of Neuroscience and Physiologe, Sahlgrenska Academy Sweden) heeft geconstateerd dat de problemen voor meisjes met symptomen met autisme of ADHD, vaak gebagatelliseerd worden.

In de studie was sprake van een volggroep van 100 meisjes en een controlegroep van 60 meisjes. Ouders vroegen in een vroeg stadium om hulp, maar de juiste diagnose bleef uit.

Dit artikel nalezen? klik hier: http://www.upi.com/Health_News/2010/10/05/Autism-ADHD-minimized-in-girls/UPI-70501286329243/

Boeken over ADHD en Autisme verkrijgbaar bij Het Kinderpunt, http://www.hetkinderpunt.nl/