Schrijfster Janneke van Bockel deelt fragmenten uit haar boek: IJskastmoeder

fragment 1 uit
IJSKASTMOEDERLeven met een aspergerkind


PRECIES

‘Mama, hoe laat is het?’ ‘Eh, het is kwart over acht’, antwoord ik op de automatische piloot. ‘Nietes! Het is 13 minuten over acht.’ O ja, sorry hoor, ik was even vergeten dat ik zo’n exact meisje heb. Kijk dan verdorie zelf op de klok, wat maken die twee minuten nou uit, ‘men’ rondt dat af, dat heb ik je toch al tig keer verteld – gromt het in mijn hoofd. Maar het heeft geen zin, want voor mijn oudste is 13 minuten over acht niet hetzelfde als kwart over acht. ‘Mama, je rijdt te hard!’ ‘Nee hoor, je mag hier 80. Laat mij nou maar rijden.’ ‘Ja, het klopt dat je hier 80 mag, maar jij rijdt 82.’ O, die verdomde digitale kilometerteller! Waarom heeft Renault bedacht dat die in het midden van het dashboard moet zitten in plaats van achter het stuur, waar bemoeit die griet zich toch mee, ik plak nog eens een pleister op die betweterige mond van haar, ieder ander kind van zes houdt zich toch niet bezig met de borden langs de weg en waarom vaart ze nou nooit eens blind op wat een volwassene doet – gromt het in mijn hoofd. Maar het heeft geen zin, want strikt genomen heeft ze gelijk. ‘Mama, we moeten nog tandenpoetsen!’ ‘Het is al laat, hoogste bedtijd. Het hoort eigenlijk niet, maar vandaag slaan we het tandenpoetsen een keertje over’, zeg ik haar op samenzweerderige toon. ‘Maar dat mag niet! En hoef ik dan ook niet mijn pyjama aan en hoef ik ook niet te plassen en ah toe, doe je nog een verhaal, of twee? Nee, niet het licht uitdoen! Pak even mijn stiften beneden, dan ga ik nog tekenen…’ Grr, nog verder van huis, ik ben zo moe en ik wilde het een keertje makkelijk doen, ik had het ook kunnen weten, dit werkt natuurlijk niet, waarom heb ik nou niet even iets langer, beter, slimmer nagedacht voordat ik dat uit mijn mond liet vallen – gromt het in mijn hoofd, maar het is al te laat.

Altijd, altijd moet ik heel goed van tevoren nadenken over wat ik zeg en doe. Weten welke gevolgen dat gaat hebben, voorzien op welke weerstanden ik ga stuiten, voorkomen dat er valse verwachtingen worden gewekt. Nooit, nooit kan ik wegkomen met een slechte dag, want die krijg ik diezelfde dag plus de dagen erna driedubbel en dwars terug op mijn brood. En dan ben ik ook nog in de weer met die mensen die zeggen dat ik het wat meer los moet laten. Ik zou ze het wel eens willen zien doen, wat langer dan een uurtje of een dag de verantwoordelijkheid dragen voor een kind waarbij je consequent moet zijn tot in de dood. Ik zou ze kunnen opvegen na 36 uur.

Volgende week nog een fragment uit IJskastmoeder!

Wilt u direct naar het boek van Janneke, klik dan hier: www.hetkinderpunt.nl/product/451/1/IJskastmoeder

Wilt u meer over Janneke en haar werk weten? Neem dan een kijkje op http://www.metamama.nl/

Moederlijm; blog door Baukje Nicolai

Moederlijm

Wij moeders hebben een speciaal soort lijm. Zeker moeders in een samengesteld gezin, maar ook moeders met een speciaal of bijzonder kind.

Regelmatig valt er iets te lijmen en dan bedoel ik niet al die bekers en glazen die een mens in zijn leven op de grond laat kletteren. Het gaat om kleine ‘breukjes’ die er zijn of die in de loop der tijd ontstaan, het kinderleed.

Een moeder probeert te lijmen. Meestal lukt dat ook. Misschien komt dat door de speciale band die moeders hebben met hun kroost. Soms lukt het even minder -met name in de puberteit- om vervolgens weer in werkzaamheid toe te nemen.

Het kan echter ook zo zijn dat lijmen haast onmogelijk lijkt. Ik ondervind dat bij mijn zoon van 15 jaar. Hij heeft een bepaalde vorm van autisme, waardoor hij de wereld om zich heen regelmatig niet zo goed begrijpt. Hij leeft op feiten. Context neemt hij moeilijk en soms zelfs helemaal niet waar. Hij loopt wat houterig. De meeste mensen merken niets vreemds aan hem. Dat maakt het misschien extra moeilijk. Ondertussen merk ik vrijwel dagelijks dat mijn moederlijm bij hem niet zo goed werkt, omdat wij elkaar niet zo goed begrijpen.

Niets is zo gecompliceerd voor een autist als een samengesteld gezin. Niets geeft een autist zoveel stress als een moeder die houdt van verrassingen. Ik weet bijvoorbeeld nooit van te voren wat ik ’s avonds ga koken, terwijl het beter voor hem zou zijn als ik dat ’s morgens al zou weten.

Om ook voor hem een goede moeder te worden, zou ik eigenlijk een speciale moederlijm moeten gaan ontwikkelen, zodat ik ook zijn breukjes kan lijmen. Het is namelijk niet zo dat hij mij op den duur beter gaat begrijpen. Dat er een soort van wakker worden zal plaatsvinden als hij 18 jaar wordt.

Een autisme- deskundige vertelde mij dat ik eigenlijk ‘de auti- bril’ moet leren opzetten om zoonlief te begrijpen. Als ik ‘zijn wereld’ beter begrijp, ontdek ik vanzelf welke extra ingrediënten ik nodig heb om mijn moederlijm ook voor hem werkzaam te laten worden.

Natuurlijk is er een veelheid aan informatie op het internet over dit onderwerp en zijn er interessante boeken te lezen en cursussen te volgen. Het is echter belangrijker om goed te luisteren naar zoonlief en hem steeds weer op feiten uit te leggen waarom iets is zoals het is. Maar zeker ook om hem keer op keer te vertellen hoeveel ik van hem houd!

Ga voor interessante boekjes naar http://www.hetkinderpunt.nl/

Direct naar kinderboeken over autisme? Klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/producten/1/boeken/aandoening/13/Autisme/pagina1

Tangles, therapeutisch speelgoed

Het Kinderpunt mag 4 Tangles verloten!

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en maak kans op een Tangle! http://www.hetkinderpunt.nl/nieuwsbrief

Ze zijn oneindig leuk. Laat je verrassen door de vele kleuren, motieven en speciale Tangle Toys producten. Tangle Toys maakt je blij!

Het is een puzzel, een spel, het is een Tangle! Blijf daar maar eens van af...

Tangle Toys kun je niet laten liggen!

Tangles hebben in de Verenigde Staten, de afgelopen jaren, een goede naam opgebouwd als 'therapeutisch speelgoed'.

Enkele kenmerken:

- Het hulpmiddel bij bv. ADHD en Autisme

- Concentratie verhogend voor elke leeftijd (luisteren en toch met je handen bezig zijn)

- Goede oefening voor 'stramme handen' & handspierversterkend

- Anti-stress middel voor jong en oud

- Tangle helpt de fijne motoriek & coordinatie te verbeteren

- Tangle bevordert zowel de visuele- alsmede de gevoelszintuigen

Tangles zijn gebaseerd op het concept van oneindigheid en doorlopende beweging.

De magie in de beweging die je voelt als je met een Tangle speelt is echt therapeutisch en kalmerend voor de ziel. Als je eenmaal een Tangle in je hand hebt, kun je hem niet meer wegleggen.

Diagnose Autisme….en dan?

Diagnose Autisme….en dan?

Tja, daar zit je dan ….in de wachtkamer van de psycholoog. Na verschillende testen en velen vragen, volgt er een uitslag. Heeft je man of kind nu wel of geen autisme? Je voelt opwinding en angst tegelijk. Wat als…en wat dan…? Dan worden jullie naar binnengeroepen. Nog geen uur later staan jullie weer buiten met de diagnose Autisme. Versuft en verward gaan jullie naar huis. Te vroeg voor opluchting, te laat om het te ontkennen. De ontdekkingsreis is begonnen. Met ‘achtbaangevoelens’ in je buik neem je plaats op de ‘achtbaanstoel’.  “Fasten your seatbelts’…..

In de zoektocht na de diagnose vertellen veel ouders of partners van dat ze in een ‘zwart gat’ zijn gevallen. Je weet eindelijk wat het is, maar wat nu? Je wilt je kind of partner zo graag bijstaan, maar hoe en waarmee etc.?

Ik ben Sandra Hopman, autismecoach en begeleid/coach rondom autisme in de thuissituatie. Meestal krijg ik dan een SOS telefoontje. Verdrietig, vermoeid en wanhopig wordt het verhaal uiteengezet.

Ik heet het gezin welkom in het ‘land van autisme’. Welkom? Ja, welkom, want als ik samen met de gezinnen aan het werk ga, ontdekken ze een nieuwe en bijzondere taal en denkwereld.

Door mijn kennis en ervaring rondom autisme te koppelen aan de expertise binnen het gezin   (de ouders/partner zijn de experts van hun gezin), worden er naar passende handvatten en oplossingen gezocht.

Uit eigen ervaring (mijn man heeft autisme) weet ik waar de gezinnen op de ‘werkvloer’ tegenaan (kunnen) lopen, vandaar dat ik coach en begeleid in de thuissituatie.

Samen wordt er een nieuwe handleiding geschreven en gewerkt aan o.a.:

-          Zelfvertrouwen vergroten

-          Zelfstandig functioneren bevorderen

-          Vriendschappen opbouwen en onderhouden

-          Leren communiceren

-          Correcte omgang met conflicten

-          Zelfacceptatie stimuleren

-          Duidelijkheid en structuur in het gezin aanbieden

Dit zijn slechts enkele voorbeelden, want ieder mens is uniek en geen autismespectrumstoornis uit zich op dezelfde wijze, daarom is begeleiding maatwerk.

Mijn begeleiding bestaat uit het ondersteunen van de ouders/partner. Zij zijn vaak de spil van het gezin. Door gezamenlijk een ‘nieuwe’ handleiding te schrijven, ontstaat er weer hoop en moed om zelfstandig verder te kunnen. De ‘achtbaangevoelens’ maken plaats voor rust en vertrouwen. De diagnose wordt geaccepteerd en is geïntegreerd in het gezin.

Deze ontdekking zou ik jou ook van harte gunnen. Mocht je geïnspireerd zijn door mijn column of heeft je vragen over wat ik doe, kijk dan op www.buddycoaching.nl of mail naar info@buddycoaching.nl Bellen mag natuurlijk ook, ik sta je graag te woord: 06-27462657

Ik hoor graag van je!

Hartelijke groet,

Sandra Hopman

Heeft uw kind Autisme en ADHD? Gezinsbegeleiding neemt u zorg uit handen!

Effectieve gezinsbegeleiding door persoonlijke benadering, korte lijnen en transparantie

Wanneer je één of meerdere kinderen in een gezin hebt die met een beperking leven, zoals stoornissen in het autistisch spectrum, ADHD of psychiatrische problematiek, dan is het leven al stressvol en chaotisch genoeg. Hulpverleners die gezinsondersteuning bieden, zouden hier vanaf het eerste contactmoment rekening mee moeten houden. ZeS op maat, een organisatie die op een vernieuwende manier ambulante hulpverlening en gezinsondersteuning biedt, maakt zorg persoonlijk en daardoor veel eenvoudiger.

‘Gezinnen die bij ons aankloppen, hebben vaak al het nodige meegemaakt op hulpverleningsgebied, zijn teleurgesteld geraakt en gaan rondkijken naar hulpverlening die beter aansluit bij hun wensen’, aldus Pieter Bas Veen, directeur Zorg en mede-oprichter van ZeS op maat. ‘De laagdrempeligheid van ZeS op maat is een belangrijke reden voor cliënten om hier aan te kloppen. We zijn bereikbaar via telefoon, mail, Hyves en Twitter en er is maar een muisklik nodig om het eerste contact te leggen. Na een eerste, vrijblijvende kennismaking krijgt een gezin al snel contact met degenen die ook daadwerkelijk de begeleiding zullen doen. De kleinschaligheid van ZeS op maat maakt dit mogelijk. Bij grotere organisaties ben je vaak 3 tot 6 maanden verder voordat je contact hebt met de mensen die de uiteindelijke hulpverlening gaan doen.’ Ook wisselingen van hulpverleners worden zoveel mogelijk voorkomen. Dit gebeurt door standaard twee medewerkers in te zetten bij een gezin. Het voordeel hiervan is in de eerste plaats dat de continuïteit gewaarborgd is. Als de één ziek is, of op vakantie, dan is er altijd nog een vertrouwd gezicht dat in het gezin blijft. Bovendien kunnen de twee medewerkers elkaar aanvullen in kennis en ervaring. Cliënten ervaren dit als prettig en kiezen er bijvoorbeeld voor om met de een veel te bepraten en met de ander meer praktische zaken op te pakken. Of de één houdt zich meer met het kind bezig en de ander met de ouders.  De hulpverleners zijn rechtstreeks te bereiken via mail of telefoon, ook hier zijn de lijnen kort en duidelijk.

ZeS op maat werkt niet vraaggericht, maar vraaggestuurd. ‘Dit houdt in dat wij ons volledig richten naar de hulpvraag van het gezin, dat is het uitgangspunt. Dat vraagt om een flexibiliteit die verder gaat dan wat de klassieke organisaties bieden. Geen negen-tot-vijf-mentaliteit, maar aanwezig zijn wanneer het nodig is. Als dit tijdens eetmomenten is, dan zijn we er tijdens het eten. Is dit rond kinderbedtijd, dan komen we ’s avonds. Is het nodig dat we 3 uur blijven, dan blijven we 3 uur maar blijkt na een uur dat het wel genoeg is, dan gaan we weer.’

Medewerkers hebben zeer diverse achtergronden en moeten duizendpoten zijn, om goed op de verschillende hulpvragen in te kunnen spelen.  ‘Het is niet de bedoeling dat er voor iedere hulpvraag weer andere hulpverleners langs moeten komen.  Hoe minder hulpverleners, hoe minder chaos.’ Natuurlijk zijn er ook grenzen aan de mogelijkheden van ZeS op maat. ‘Wanneer er behandeling nodig is, dan kloppen we aan bij instanties die dit in huis hebben want dat doen wij niet.’  

Indien u meer informatie wenst over ZeS op maat, kunt u de website bezoeken via www.zesopmaat.nl  De komende jaren hoopt ZeS op maat door te groeien naar landelijke dekking zodat iedereen zorg kan afnemen gericht op de hulpvraag. Op dit moment is ZeS op maat voornamelijk actief in de regio’s Zwolle en Zutphen.

Wilt u naar de (kinder)boekjes over Autisme? klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/producten/1/boeken/aandoening/13/Autisme/pagina1

Wilt u naar de (kinder)boekjes over ADD? klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/producten/1/boeken/aandoening/81/ADD/pagina1

Wilt u naar de (kinder)boekjes over ADHD? klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/producten/1/boeken/aandoening/11/ADHD/pagina1

Kijk voor nog meer thema's op: http://www.hetkinderpunt.nl/

Interview met Hilda Algra van De Kanjerklas

Wie is Hilda Algra?

Foto: Elja Wesdijk

Ik ben tekstschrijver en verhalenschrijver met een eigen tekstbureau. En moeder van een dochter van twaalf en een zoon van tien jaar. Ik ben nogal eigenzinnig, maar meestal op een leuke manier.

Komt deze eigenzinnigheid ook naar boven in jou als schrijfster?

Ja, zeker. Zodra ik de druk voel om dingen te schrijven die anderen ook al vaak zo hebben gezegd of geschreven, haak ik af. Ik wil het altijd net even anders en wil ook liefst de andere kant van een zaak belichten.

Wat inspireert jou als schrijfster?

Eigenlijk alles wat ik meemaak of lees of hoor, kan inspireren. Bijvoorbeeld wat mijn kinderen meemaken of vertellen. Maar ik pik ook dingen op uit gesprekken met anderen, of uit de krant of van internet. Alles wat me boeit, gaat in mijn hersenpan en borrelt daar dan een tijdje. Sommige dingen verdwijnen, andere klonteren samen tot een idee waar ik soms maanden en soms zelfs jaren later iets mee ga doen.

Wat vind je leuker om te schrijven; boeken voor volwassen of boeken voor kinderen

Boeken voor kinderen staan met stip bovenaan! Dat is vooral spelen, pret maken met woorden. Ik houd van verhalen. Ze zelf maken is extra leuk. In een kinderboek kun je heel essentiële dingen aan de orde stellen zonder dat het zwaar wordt.

Waarom koos je ervoor om een boek te schrijven waarin kinderen die 'anders' zijn centraal staan?

Naar mijn indruk is er een enorme druk op kinderen om 'normaal' te zijn. Na de meetlatten van het consultatiebureau volgen de toetsen en screenings op de basisschool. Alles wat afwijkt wordt gezien als potentieel probleem. Terwijl ik denk dat elke afwijking het leven rijker maakt. Al wil ik niet bagatelliseren dat een deel van de afwijkingen ook werkelijk lastig kunnen zijn voor een kind, hoe zeer de omgeving er ook op ingespeeld zou zijn. Maar ik denk dat veel afwijkingen niet zo’n probleem zouden zijn als er wat normaler op zou worden gereageerd. Als mensen niet zo van een beperkte standaard zouden uitgaan. Misschien zouden variaties dan zelfs verwelkomd worden.

Tijdens het schrijven aan een boek over leer- en gedragsproblemen, ontdekte ik dat vrijwel alle kinderboeken daarover één hoofdpersoon met één probleem centraal stellen. ‘De anderen’ zijn eigenlijk altijd ‘normaal’. Dat klopt niet met de werkelijkheid. Een klas is niet als een bos gele tulpen met één rode roos ertussen, maar een mooi veldboeket waarin elke bloem verschilt van de andere bloemen. Alle kinderen in de klas zijn op hun eigen manier niet doorsnee. Het kind met ADHD heeft vast ook een klasgenootje met dyslexie en een ander die snel uit zijn slof schiet of vaak angstig is. Met andere woorden: jij bent misschien anders, maar dat is normaal. Want iedereen is anders dan de anderen. En dat is maar goed ook. Het leven zou doodsaai zijn als iedereen normaal was.

Met De Kanjerklas wilde ik kinderen die zich anders voelen, laten ervaren dat ze niet de enige zijn. En dat het helemaal niet erg is om anders te zijn. Misschien gaan ze om zich heen kijken en herkennen ze anderen die weer anders anders zijn. En leren ze elkaar ook daarin waarderen.

Hoe pas je die labels toe in je boek De Kanjerklas?

In De Kanjerklas benoem ik geen enkel label. Je leest over kinderen met hun eigenaardigheden. Dat is voldoende duidelijkheid. Een etiket zou niets toevoegen. Het vergroot eerder het risico dat de lezer zelf het verhaal gaat invullen met wat hij of zij denkt te weten over kinderen met zo’n etiket. Dan verdwijnen de kanjers in het boek ook weer onder het etiketje.

Bovendien zijn de etiketjes waar we het hier over hebben gekoppeld aan stoornissen. Ik heb moeite met dat woord. Een stoornis geeft aan dat er iets niet functioneert in je hersens: er stoort iets. Om nog maar niet te zeggen: je bent gestoord.

Begrijp me goed, ik kan me voorstellen dat het een hele opluchting is voor ouders en kind als na lang zoeken het probleem eindelijk een naam heeft, met bijbehorende gebruiksaanwijzing. Ouders kunnen dan zeggen: Jantje heeft dit en de juf weet of kan opzoeken hoe ze daar mee om moet gaan. Voor Jantje en zijn ouders zal het ook een bevrijding zijn als juf niet meer kan volstaan met: ‘Jantje moet gewoon meer zijn best doen.’ Een etiket legitimeert: het probleem ligt dan buiten Jantjes macht en dus buiten zijn verantwoordelijkheid.

Maar aan de andere kant denk ik dat die labeltjes de werkelijkheid zo versimpelen, dat ze kinderen tekort doen. Dan wordt Jantje niet meer gezien als Jantje, maar als ADHD'ertje en is Jantje zelf in geen velden of wegen meer te bekennen.

De kanjers in De Kanjerklas zijn gewoon erg leuke kinderen, net als in het echte leven. Hun eigenaardigheden zijn geen probleem, omdat ze er samen geen probleem van maken. Ze dragen soms zelfs bij aan de oplossing van het probleem.

Dat klinkt als een duidelijke boodschap. Is er nog een boodschap die je mee wilt geven aan de lezers van De kanjerklas?

Ja, ik hoop dat de humor in De Kanjerklas meesters en juffen, ouders en kinderen stimuleert om zich niet blind te staren op problemen en labels. Kinderen passen toch niet honderd procent onder hun etiketje, ze zijn zoveel meer als kind. En samen lachen om eigenaardigheden – zonder elkaar uit te lachen – werkt gezond relativerend.

Wie zou je het boek aanraden?

Het is geschreven voor kinderen vanaf een jaar of acht. Het is geschikt om samen in de klas te lezen en er over door te praten. Thuis kan dat natuurlijk ook. Het is geschikt voor kinderen met leesweerstand, want het heeft veel plaatjes, duidelijke letters en het ‘leest als een trein’.

Komt er nog een vervolg?

In november verschijnt deel twee. Ook weer met grappige illustraties van Betje. Juf Karin en haar kanjers komen er natuurlijk in terug, maar er zijn ook een paar nieuwe kinderen in de klas. Wie precies weet ik nog niet, maar ik denk dat onder andere ook een kind met een fysieke beperking een rol(stoel) krijgt in het verhaal.

Waarom zou de kanjerklas op zijn plek zijn in ieder klaslokaal?

Omdat in elke klas kanjers zitten die een vrolijk boek over hen wel kunnen gebruiken.

De Kanjerklas kost 14,95 en is te koop bij Het Kinderpunt

Wilt u het boek: De Kanjerklas bestellen? Klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/product/448/1/De_Kanjerklas

“Gewoon kind kunnen zijn, ook als je anders bent”

Hoe gaat een lief maar chaotisch en druk kind om met een probleem? En hoe doet een wat meer in zichzelf gekeerd en aan rituelen vasthoudend kind dat? Leonie Spronk – zelf moeder van een bijzonder kind – schreef er een boek over: Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje.

leonie spronk

De auteur woont en werkt sinds vijf jaar in een prachtig plattelandsgebied in Drenthe. Welke kant zij vanuit haar huis ook opkijkt, ze ervaart altijd de groene, landelijke omgeving. Juist die natuurlijke rust en ruimte brachten haar en haar kinderen veel goeds, in het bijzonder haar middelste zoon. Hij had het zwaar omdat hij vanuit zijn anders-zijn vaak niet werd begrepen. Dat leidde tot frustraties, boosheid – die hij steeds vaker op zichzelf richtte –, neerslachtigheid en verdriet. Zij worstelde met hem mee en bleef zich maar afvragen: waarom doet hij zoals hij doet? Ze betrok het gedrag van haar zoon ook op zichzelf. Wat doe ik niet goed? Waarom begrijpen we elkaar niet? Waarom lukt het me niet om hem op te voeden?

Waarom dit boek?

Eenmaal daar, op het platteland, leek het alsof grote problemen kleiner werden. Leonie en haar zoon werden er rustiger. “Dat was het moment dat alles op zijn plek viel. Net alsof ik weer grond onder mijn voeten kreeg. Ik twijfelde bijvoorbeeld al jaren aan het laten onderzoeken van mijn zoon, maar ineens wist ik dat het goed was om het te doen. De diagnose was geen schok, het gaf mij juist veel meer richting in ons dagelijks bestaan. Ik wist eindelijk wat ik zelf kon en moest veranderen aan de manier waarop ik hem opvoedde. Hoe ik weer grip kon krijgen op onze situatie. En, niet minder belangrijk, er kwam eindelijk begeleiding op school, al ging dat met vallen en opstaan. Maar het meest ontroerd raakte ik nog door het contact dat hij maakte met de beesten op de boerderij van mijn nieuwe liefde. Ik zag hem opener worden, meer kind. Ik huilde van blijdschap, het zat diep. Het is zo belangrijk dat een kind gewoon zichzelf kan en mag zijn! Dat is de basis van een stabiel en liefdevol leven. Ik wist direct dat ik dit te mooi vond om alleen voor onszelf te houden. Ik wilde meer kinderen laten delen in dit geluk. En zo ontstond het verhaal voor het boek in mijn hoofd.”

Zorgboerderij

Toch was het schrijven van ‘Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje’ niet de enige stap. “Ik wilde kinderen en hun ouders de kans geven om hier werkelijk te zijn en het platteland te beleven. Henk, inmiddels mijn man, was toen nog wat voorzichtig, maar ik was dolenthousiast over het starten van een zorgboerderij, alléén voor kinderen. We volgden een oriëntatiecursus, uiteindelijk wil je je wel goed voorbereiden. Maar het gevoel werd alleen maar sterker. Ik wist ook dat het zou passen bij ons gezin, al hebben mijn jongens en ook de kinderen van Henk niet direct staan te springen. Dat begrijp ik ook wel. Maar het heeft goed uitgepakt. We hebben een prachtige middenweg gevonden tussen het samenzijn met onze eigen kinderen en het delen van ons plattelandsbestaan met andere kinderen uit onze omgeving.”

Belevingswereld

Heel bewust heeft Leonie het boek vanuit de belevingswereld van bijzondere kinderen in de leeftijd van ongeveer acht jaar geschreven. “Kinderen zijn mijn drive, zij ontroeren en inspireren mij. Vanuit hun puurheid confronteren ze me ook met mijzelf. Ik wil mij kunnen verplaatsen in hun denken, voelen, ervaren en doen. Het helpt me om contact met ze te maken, om het samen leuk te hebben. Die vertaalslag heb ik in het boek willen maken. Misschien is het daarom óók een aardig boek voor vaders, moeders, familie, leerkrachten en begeleiders.”

Diagnoses

‘Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje’ is erg geschikt voor kinderen die zelf kunnen lezen, maar het is ook een goed voorleesboek. Of de lezertjes zelf een psychosociale of psychiatrische beperking hebben, zoals autisme, NLD of ADHD, is volgens de auteur niet zo van belang. “Er zijn ook kinderen die net geen diagnose hebben, maar van tijd tot tijd wel hyperactief en impulsief kunnen zijn. Of extreem verlegen of teruggetrokken. Ik heb me niet op het terrein van diagnoses willen begeven. Inmiddels gruwel ik zelfs een beetje van al die stempeltjes, dat ze nodig zijn om in aanmerking te komen voor extra begeleiding of zorg. Dat zou anders moeten. Ik ben bovendien geen psychiater of orthopedagoog. Ik ben moeder van een bijzonder kind en ook een beetje boerin. Die graag het verhaal van bijzondere kinderen vertelt.”

Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje kost 12,95 en is te koop bij Het Kinderpunt.

Direct naar het boek? Klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/product/457/123/Woppe_en_Joppe_en_een_heel_bijzonder_kalfje

Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje

Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje is een heel leuk boek. Op een bijzondere manier geeft het inzicht in hoe twee bijzondere kinderen dezelfde situatie anders beleven. Leonie Spronk is schrijfster van dit boek en op haar boerderij ( http://www.kindboerderij.nl/ ) mogen kinderen via PGB of AWBZ hulpboer of hulpboerin zijn.

Woppe en Joppe zijn twee gewone en toch heel bijzondere kinderen van negen jaar. Ze wonen met hun pap en mam op een boerderij. Woppe en Joppe reageren allebei heel verschillend op nieuwe situaties: de een erg druk, de ander erg vasthoudend aan rituelen en afspraken.

Eigen wereld
In dit boekje beleven Woppe en Joppe - elk op hun eigen manier - een spannend avontuur. Ze nemen de lezer mee naar hun wereld en de manier waarop zij denken, voelen, beleven en doen.

Het verhaal
Het is winter en het vriest dat het kraakt. Daarom staan de koeien op stal. Hillie en nog een paar andere koeien krijgen binnenkort een kalfje. Maar zover is het nog niet. En dus kunnen Woppe, Joppe en hun mam heerlijk schaatsen op het meertje. Hun pap is naar een vergadering. Dan blijkt dat koe Hillie andere plannen heeft.

RecensiesAlbertha Wierda, leerkracht basisonderwijs: 'Heel duidelijk komen de karakters van de hoofdpersonen naar voren (en de 'moeilijkheden' die daar uit voortkomen) en het is voor kinderen nog spannend ook.' 

Woppe en Joppe en een heel bijzonder kalfje kost 12,95 en is te koop bij Het Kinderpunt. Direct naar het boek? Klik hier:

http://www.hetkinderpunt.nl/product/457/1/Woppe_en_Joppe_en_een_heel_bijzonder_kalfje

Voor meer bijzondere boeken kunt u terecht op: http://www.hetkinderpunt.nl/

Homeopathie juist geschikt voor kinderen. Gastblog van Helen Pleiter.

Met ingang van december ga ik de uitdaging aan om als klassiek homeopaat maandelijks een gast blog te schrijven op de site van Het Kinderpunt. De kinderen waar Het Kinderpunt boeken voor heeft, is dezelfde doelgroep als bij mij in de praktijk. Klassieke homeopathie is een prachtige natuurgeneeswijze, zonder bijwerkingen, die deze bijzondere kinderen weer in hun kracht kan zetten. Met andere woorden: “laat je kind weer kind zijn”.

Elke maand belicht ik een ander onderwerp vanuit mijn professie. Deze eerste keer wil ik mijzelf en mijn vak graag aan u voorstellen.

Veel leesplezier!

Helen Pleiter

Mijn naam is Helen Pleiter, ik ben geboren in 1969, ik ben getrouwd en heb twee prachtige kinderen. Sinds 2001 heb ik in mijn eigen praktijk.

Ik heb de opleiding voor klassiek homeopaat gevolgd aan de School voor Homeopathie in Amersfoort. Het is een gedegen 6 jarige opleiding op Hbo-niveau die een stevige basis geeft. Gedurende de opleiding en ook na mijn opleiding is mijn enthousiasme alleen maar groter geworden. Het is echt ongelofelijk wat je kunt bereiken, mits het op de juiste manier wordt beoefend en begeleid.

Veel volwassenen weten mij inmiddels te vinden. Een greep uit de klachten waar men mee komt is: vermoeidheid, slapeloosheid, chronische klachten, burn out, angsten, hoofdpijn, buikpijn, huidklachten, pms, overgangsklachten, etc..

Het medisch handelen is vooral gericht op het wegnemen van symptomen. Maar wanneer symptomen worden weggenomen of onderdrukt zijn ze alleen aan het gezichtsveld onttrokken, terwijl de oorzaak van de klachten nog steeds aanwezig is! Symptomen zijn eigenlijk geen ziekten, maar dragers van de boodschap; het alarmsignaal.  Klassieke homeopathie is een natuurgeneeswijze, gegarandeerd zonder bijwerkingen en zeer effectief. De homeopathische middelen pakken de oorzaak van de klacht aan zodat deze blijvend opgelost kan worden. Alle klachten die in een omkeerbaar stadium bevinden zijn goed te behandelen.

De laatste jaren is in mijn praktijk ook het aantal kinderen met uiteenlopende klachten sterk toegenomen. Voorbeelden van de hulpvragen zijn: angsten, uitslag, eczeem, slecht slapen, huilbaby’s, groeipijn, oorpijn, terug komende verkoudheid, verlegen, vermoeidheid, hoofdpijn, buikklachten, etc. Ook werk ik veel met kinderen met “gedragsproblemen” zoals ADHD, ADD, uit het autistisch spectrum, en dergelijke. Helaas zijn er nog te weinig ouders die weten dat homeopathie hele mooie en effectieve oplossingen heeft voor het behandelen van kinderen met deze klachten; zonder bijwerkingen! Dit geld ook voor kinderen met vage klachten waarbij je als ouder heel duidelijk het gevoel hebt dat er “iets”  aan de hand is, maar je kan er niet de vinger op leggen.

Mijn missie: bekendheid geven aan de mogelijkheden van klassieke homeopathie voor deze kinderen. Zodat ouders zelf een keuze kunnen maken welk pad ze willen bewandelen.

Klassieke homeopathie gaat dus veel verder dan bij de meeste mensen bekend is. Daarbij is het nuttig om te weten dat mijn praktijk is aangesloten bij de vakvereniging NVKH, waardoor de verzekeringsmaatschappijen de consulten vergoeden en deze vallen niet onder het eigen risico.  

Heeft u een vraag voor Helen? Dan kunt u telefonisch contact opnemen: 0517-850141 of kijkt u even op haar website: http://www.helenpleiter.com/

Het aspergersyndroom en pesten

Pesten is een serieus probleem voor kinderen en volwassenen met het syndroom van Asperger, zowel op school als op het werk. Afwijkend gedrag, doordat sociale regels niet begrepen worden, of bijvoorbeeld het fladderen in stresssituaties, verhogen het risico op pesten. Nick Dubin, die zelf Asperger heeft en slachtoffer van pesten was, beschrijft welke negatieve effecten het pesten op zijn leven heeft gehad. Hij ontrafelt waarom pesters pesten, benadrukt de cruciale rol van mensen in de omgeving en geeft strategieën voor ouders, leerkrachten én slachtoffers om het pesten een halt toe te roepen.

Recensies:
Doordat Het Aspergersyndroom en pesten zo duidelijk en praktisch in elkaar zit en vol waardevolle adviezen staat, is het een uitstekend boek voor leerkrachten, ouders, school en andere geïnteresseerden.
Balans Magazine

Het mooie van dit boek is, dat het veel verder reikt dan het pesten van Aspergers alleen. Iederéén die kwetsbaar is, kan slachtoffer worden van pesten.
Het Nederlands Dagblad

De sterkte van dit boek zit vooral in de rijkdom aan tips en strategieën om pesten aan te pakken of te voorkomen. De waarde van dit boek zit verder vooral in de concrete en praktische tips en de vele, herkenbare voorbeelden. Al bij al dus een aanrader!
Autisme Centraal

Dit boek is te koop bij Het Kinderpunt (http://www.hetkinderpunt.nl/) en kost 17,50
Direct naar dit boek? Klik hier: http://www.hetkinderpunt.nl/product/453/1/Het_aspergersyndroom_en_pesten

Autismewegwijzer

Als ouder van een kind met een autisme spectrumstoornis loop je tegen allerlei problemen op: in en rond het huis, op school, onderweg, bij de dokter et cetera. Met behulp van de Autisme-wegwijzer hoef je in die situaties niet zelf meer het wiel uit te vinden, maar kun je terugvallen op de adviezen en tips van de twintig jaar ouder-ervaring die in dit boek is verzameld. Telkens wordt een probleemsituatie geschetst waarbij ouders aangeven waar ze precies tegenaan lopen, maar ze spreken ook hun angst en onzekerheid uit. Er wordt vervolgens helder en bondig uitgelegd wat dit specifiek met autisme te maken, waarna er mogelijke oplossingen worden gegeven om het kind zich in zo’n situatie beter te laten voelen of om dit probleem in het vervolg te voorkomen. De lezer leert op deze manier tevens probleemsituaties te herkennen, te analyseren en deze met de hulpmiddelen in het boek in de toekomst zelf op te lossen. De hulpmiddelen die aan bod komen zijn: • Gedragsplannen • Keuzeborden • Directe instructie • Eerst-dan-uitspraken • Hoofd- en deelprogramma’s • Rollenspel • Scripts • Systemen van symbolen • Taakanalyse • Wachtdozen De tips en adviezen in Autisme-wegwijzer zijn geschikt voor kinderen met ASS (pdd-nos, Aspergersyndroom en mcdd).

Te koop bij Het Kinderpunt. http://www.hetkinderpunt.nl/ 17,50
Direct naar het boek: http://www.hetkinderpunt.nl/product/433/1/Autismewegwijzer

Boek in 't Bijzonder: De Kanjerklas

Juf Karin heeft een bijzondere klas. Geen één kind is gewoon. Gelukkig maar! Met alleen gewone kinderen in de klas zou juf Karin telkens in slaap vallen. Stel je voor! In dit boek gebeurt van alles waar de kanjers niet van opkijken. Dat Kiara geregeld ontploft en Kai op een wolkje wegdrijft is niet zo raar. Maar dat geheimzinnige dingetje op de schouder van juf Karin houdt hen wel flink bezig. Het groeit en laat de juf echt rare dingen doen. Lukt het hen om hun juf en zichzelf te bevrijden? Lees het in 'Kanjerklas'!

De Kanjerklas is een humoristisch en een beetje spannend verhaal. Het vertelt de belevenissen van een kleine, bijzondere klas met een lieve juf. De kinderen krijgen geen etiketjes opgeplakt, maar uit hun gedrag merkt de lezer vanzelf hun eigen-aardigheden: allemaal hebben ze wel een leer- of gedragsprobleem. Voor de kanjers en juf Karin zijn die echter geen probleem. Wel een probleem is het ongevraagde bezoek van een vreemd gastje dat heel snel groeit. Dan blijkt dat hun eigen(v)aardigheden de kanjers heel goed van pas komen.

Voorlezen, samen of zelfstandig lezen
De Kanjerklas is geschikt om zelfstandig te lezen. Het niveau is AVI8 /E5 en in vormgeving en lettertype is rekening gehouden met dyslectische kinderen. Maar het boek is ook geschikt om voor te lezen of samen met de klas te lezen en te bespreken. Thema's die bijvoorbeeld aan de orde gesteld kunnen worden:
- adhd
- wegdromen
- woede
- angst en moed
- taal: uitdrukkingen
- taal: sterke en zwakke werkwoorden in de verleden tijd
- tijd
- dyslexie
- autisme
- enzovoort

Zonder de onderwerpen uit te kauwen zullen de kinderen van alles oppikken uit het verhaal. Toch zal het plezier de boventoon voeren. Uit onderzoek blijkt dat een prettig gevoel een gunstige invloed heeft op het leerresultaat op langere termijn. Samen lachen met en om De Kanjerklas is een leuke manier om veel op te steken. De humoristische tekeningen van Betje.com verluchtigen het boek en passen uitstekend bij de toon van het verhaal.

Dit bijzondere boek is te koop bij Het Kinderpunt http://www.hetkinderpunt.nl/ 14,95

Studenten orthopedagogiek ontlasten ouders

Studenten van de opleiding orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen passen op in gezinnen met een kind met een geestelijke stoornis.
In het kader van het project zijn vijftien studenten gekoppeld aan vijftien gezinnen waarvan een van de kinderen kampt met autisme of ADHD. Het gaat om kinderen in de leeftijd van 0 tot 7 jaar.
De studenten komen een tot twee keer per week langs om op te passen en activiteiten te ondernemen, zoals zwemmen of spelen in de speeltuin. Ook helpen de studenten de kinderen met het ontwikkelen van hun sociale vaardigheden. De studenten zijn vooraf getraind door Accare.
Volgens de Universiteit zijn de eerste ervaringen positief. De ouders ervaren de hulp als ontlastend en zijn blij met het extra paar handen en de kennis over de problematiek van hun kind. De universiteit onderzoekt of het project ook leidt tot een vermindering van stress bij de ouders. De resultaten daarvan worden in januari volgend jaar verwacht.

Bron: Telegraaf.nl lees het volledige artikel hier: http://www.telegraaf.nl/vrouw/actueel/8107417/__Student_als_oppas_bij_kinderen_met_stoornis__.html?p=22,1

Boeken over ADHD en Autisme voor kinderen en volwassenen kunt u vinden op Het Kinderpunt. http://www.hetkinderpunt.nl/

 

 

http://www.hetkinderpunt.nl/

Een stripboek voor/over kinderen met asperger/pdd-nos!

Asperger in beeld

Leerlingen met Asperger of pdd-nos in het voortgezet onderwijs Met veel humor geven deze strips inzicht in het denken en handelen van een leerling met Asperger (of pdd-nos). Daarnaast zijn er op subtiele wijze instructies verwerkt die een docent of klasgenoot kan gebruiken om de communicatie met een persoon met Asperger te verbeteren en/of verduidelijken. De prachtige stripverhalen in kleur zijn getekend door Patricia Bouwhuis, moeder van een zoon met Asperger. In de communicatie met haar zoon gebruikt Patricia ter ondersteuning sociale beeldverhalen om sociale interacties binnen het voortgezet onderwijs aan hem te verduidelijken. Haar tekentalent en pedagogische kwaliteiten werpen niet alleen hun vruchten af bij haar zoon, maar kunnen ook de docent en klasgenoten helpen.

Kijk voor dit bijzondere boek (of andere) op http://www.hetkinderpunt.nl/

Autisme; feiten en cijfers

Feiten en cijfersRecent onderzoek wijst uit dat 60 tot 100 op de 10.000 personen een autismespectrumstoornis hebben. Dit komt neer op 0,6 tot 1,0% van de totale bevolking. Uit onderzoek komt ook naar voren dat 40% tot 50% van de mensen met autisme functioneert op het niveau van een verstandelijk gehandicapte. De andere 50%  functioneert verstandelijk op een normaal tot hoogintelligent niveau. Alle vormen van autisme komen voor in alle sociaal-economische klassen. Gemiddeld komt een autismespectrumstoornis bij mannen ongeveer 4 keer vaker voor dan bij vrouwen.
(bron: centrum autisme.nl)

 

Waardevollen boeken voor kinderen en ouders/begeleiders over autisme kunt u vinden op http://www.hetkinderpunt.nl/

Weet u wat een autismespectrumstoornis is?

Autisme en ADHD bij meisjes vaak niet serieus genomen.

Svenny Kopp (een 'doctoral student at the Institute of Neuroscience and Physiologe, Sahlgrenska Academy Sweden) heeft geconstateerd dat de problemen voor meisjes met symptomen met autisme of ADHD, vaak gebagatelliseerd worden.

In de studie was sprake van een volggroep van 100 meisjes en een controlegroep van 60 meisjes. Ouders vroegen in een vroeg stadium om hulp, maar de juiste diagnose bleef uit.

Dit artikel nalezen? klik hier: http://www.upi.com/Health_News/2010/10/05/Autism-ADHD-minimized-in-girls/UPI-70501286329243/

Boeken over ADHD en Autisme verkrijgbaar bij Het Kinderpunt, http://www.hetkinderpunt.nl/